SBK SD

PERANGKAT KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

SEKOLAH DASAR

þ  Pemetaan Standar Isi

þ  Identifikasi SK dan KD

þ  Rancangan Penilaian Kognitif

þ  Kriteria Ketuntasan Minimal

þ  Program Tahunan

þ  Program Semester

þ  Rincian Minggu Efektif

þ  Silabus

þ  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran	:	Seni Budaya dan Keterampilan
Kelas	:	III
Semester	:	2
Tahun Ajaran	:	2011-2012

Nama	:	Imroatu Sa’adah, S. Pd. I
NIP	:	-
Unit Kerja	:	MI Darussalam Lembeyan Kulon

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan                           : Darussalam Lembeyan Kulon                                               

Mata Pelajaran                                   : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                                 : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                     : 2011/2012

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	MATERI POKOK	RUANG LINGKUP				ALOKASI WAKTU
				1	2	3	4
·      Mengapresiasi karya seni rupa	-    Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi	-    Memahami simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi	-    Seni rupa	√				8 x 35’
·      Mengekspresi-kan diri melalui karya seni rupa	-    Mengekspresi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi	-    Memahami gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memahami hiasan/warna pada benda tiga dimensi
·      Mengapresiasi karya seni musik	-    Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -    Menjelaskan makna ansambel -    Menghubung-kan antara simbol nada dengan elemen musik -    Menghubung-kan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu	-    Memahami simbol tempo dalam lagu -    Memahami makna ansambel -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan elemen musik -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu	-    Seni musik		√			8 x 35’
·      Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik	-    Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana	-    Memahami musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Memahami lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
·      Mengapresiasi karya seni tari	-    Menghubung-kan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat	-    Memahami hubungan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Memahami sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat	-    Seni tari			√		8 x 35’
·      Mengekspresi-kan diri melalui karya seni tari	-    Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -    Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik	-    Memahami penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami sajian  tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami dan melaksanakan pementasan perpaduan seni tari dan musik
·      Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana	-    Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas	-    Memahami sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Membuat rancangan benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas	-    Keterampilan				√	8 x 35’

                                                                                            

                                                                                                 

                                                                            Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd.

IDENTIFIKASI SK, KD

UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

Satuan Pendidikan                         : MI Darussalam Lembeyan Kulon

Mata Pelajaran                                 : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                               : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                   : 2011/2012

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	INDIKATOR	JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN
				TM	PT	KMTT
·      Mengapresiasi karya seni rupa	-    Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi	-    Simbol karya tiga dimensi	-    Memahami simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
·      Mengekspresi-kan diri melalui karya seni rupa	-    Mengekspresi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi	-    Gambar imajinasi alam sekitar	-    Memahami gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memahami hiasan/warna pada benda tiga dimensi
·      Mengapresiasi karya seni musik	-    Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -    Menjelaskan makna ansambel -    Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik -    Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu	-    Simbol tempo dan dinamik -    Pola irama	-    Memahami simbol tempo dalam lagu -    Memahami makna ansambel -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan elemen musik -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu
·      Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik	-    Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana	-    Alat musik ritmis -    Ansambel musik ritmis	-    Memahami musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Memahami lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
·      Mengapresiasi karya seni tari	-    Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat	-    Gerak simbolis -    Unsur tari	-    Memahami hubungan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Memahami sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat
·      Mengekspresi-kan diri melalui karya seni tari	-    Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -    Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik	-    Tari sederhana	-    Memahami penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami sajian  tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami dan melaksanakan pementasan perpaduan seni tari dan musik
·      Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana	-    Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas	-    Burung camar -    Parasut	-    Memahami sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Membuat rancangan benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

Keterangan:

TM       :   Tatap Muka

PT       :   Penugasan Terstruktur

KMTT  :   Kegiatan Mandiri  Tidak Terstruktur

                                                                                            

                                                                                             Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd. I

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Satuan Pendidikan                           : MI Darussalam Lembeyan Kulon

Mata Pelajaran                                   : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                                 : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                     : 2011/2012

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	UH	UTS	LUS
·      Mengapresiasi karya seni rupa	-    Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi	-    Memahami simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
·      Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa	-    Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi	-    Memahami gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memahami hiasan/warna pada benda tiga dimensi
·      Mengapresiasi karya seni musik	-    Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -    Menjelaskan makna ansambel -    Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik -    Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu	-    Memahami simbol tempo dalam lagu -    Memahami makna ansambel -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan elemen musik -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu
·      Mengekspresikan diri melalui karya seni musik	-    Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana	-    Memahami musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Memahami lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
·      Mengapresiasi karya seni tari	-    Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat	-    Memahami hubungan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Memahami sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat
·      Mengekspresikan diri melalui karya seni tari	-    Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -    Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik	-    Memahami penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami sajian  tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami dan melaksanakan pementasan perpaduan seni tari dan musik
·      Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana	-    Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas	-    Memahami sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Membuat rancangan benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

  Keterangan:

   UH   :   Ulangan Harian

   UTS :   Ulangan Tengah Semester

   LUS       :   Latihan Ulangan Semester

                                                                                             Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                  Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd.

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan                         : MI  Darussalam Lembeyan Kulon                                          

Mata Pelajaran                                 : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                               : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                   : 2011/2012

Standar Kompetensi:  

·        Mengapresiasi karya seni rupa

·        Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

·        Mengapresiasi karya seni musik

·        Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

·        Mengapresiasi karya seni tari

·        Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

·        Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

No.	Kompetensi Dasar dan Indikator	Kriteria  Ketuntasan Minimal
		Kriteria Penetapan Ketuntasan
		Kompleksitas	Daya Dukung	Intake	Nilai KKM (%)
1. 2. 3. 4.	Seni rupa Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Memahami simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -     Memahami sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memahami gambar imajinatif mengenai alam sekitar Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi -    Memahami hiasan/warna pada benda tiga dimensi Seni musik Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -    Memahami simbol tempo dalam lagu Menjelaskan makna ansambel -    Memahami makna ansambel Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan elemen musik Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Memahami musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana -    Memahami lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana Seni tari Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Memahami hubungan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Memahami sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami penyajian tarian pendek bertema dengan iringan Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami sajian  tarian pendek bertema dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik -    Memahami dan melaksanakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Keterampilan Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Memahami sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat rancangan benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

Catatan:      Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

                                                                                             Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd.

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan                         : MI Darussalam Lembeyan Kulon

Mata Pelajaran                                 : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                               : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                   : 2010 - 2011

No.	Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar	Kriteria  Ketuntasan Minimal
		Kriteria Penetapan Ketuntasan
		Kompleksitas	Daya Dukung	Intake	Nilai KKM (%)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Mengapresiasi karya seni rupa -    Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa -    Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi Mengapresiasi karya seni musik -    Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -    Menjelaskan makna ansambel -    Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik -    Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu Mengekspresikan diri melalui karya seni musik -    Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana Mengapresiasi karya seni tari -    Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat Mengekspresikan diri melalui karya seni tari -    Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -    Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana -    Menampilkan sikap apresiatif terhadap beda yang digerakkan oleh angin -    Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

Catatan:    Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

                                                                                             Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd.

.

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan                           : MI Darussalam Lembeyan Kulon

Mata Pelajaran                                   : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                                 : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                     : 2011/2012

Semester	No.	Materi Pokok/Kompetensi Dasar	Alokasi Waktu	Keterangan
1	1. 2. 3. 4.	Seni rupa -    Menjelaskan  simbol dalam karya seni rupa dua dimensi -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi -    Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri -    Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Seni musik -    Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana -    Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik -    Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu -    Memainkan alat musik ritmis sederhana -    Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau  tanpa iringan sederhana Seni tari -    Menjelaskan simbol dalam seni tari -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan -    Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema  tanpa iringan -    Menyajikan tarian pendek bertema  tanpa iringan Keterampilan -    Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Merancang benda  yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas -    Membuat benda  yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas	12 JP 8 JP 8 JP 8 JP
		Jumlah	36 JP
2	5. 6. 7. 8.	Seni rupa -    Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi Seni musik -    Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -    Menjelaskan makna ansambel -    Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik -    Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu -    Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana Seni tari -    Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat -    Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -    Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Keterampilan -    Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas	8 JP 8 JP 8 JP 8 JP
		Jumlah	32 JP

                                                                                             Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd.

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan                         : MI Darussalam Lembeyan Kulon

Mata Pelajaran                                 : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                               : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                   : 2010 - 2011

No.	Materi Pokok/ Kompetensi Dasar	Jml	Bulan																														Ket
			Januari				Februari				Maret					April				Mei				Juni					Juli
			1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	5	1	2	3	4
1.	Seni rupa	8			x	x	x	x
	-  Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -  Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -  Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -  Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi																									Persiapan Penerimaan rapor
2.	Seni musik	8							x	x	x	x
	-  Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -  Menjelaskan makna ansambel -  Menghubung-kan antara simbol nada dengan elemen musik -  Menghubung-kan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu -  Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -  Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana
3.	Seni tari	8											x	x	x	x
	-  Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -  Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -  Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat -  Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -  Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -  Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik
4.	Keterampilan	8
	Menampilkan sikap apresi-atif terhadap beda yang digerakkan oleh angin -  Merancang benda yang dapat dige-rakkan oleh angin dari bahan selain kertas
	Jumlah	32

Keterangan:                       

: Kegiatan tengah semester

: Ujian nasional

: Ujian sekolah

: Latihan ulangan semester 2

: Ulangan semester 2

: Libur semester 2

                                                                                             Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan                           : MI Darussalam Lembeyan Kulon

Mata Pelajaran                                   : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                                 : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                     : 2011/2012

                                                                    

I.      Jumlah minggu dalam semester 2

No.	Bulan	Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Januari Februari Maret April Mei Juni Juli	2 4 5 4 4 5 1
	Jumlah Total	25

II.    Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No.	Kegiatan	Jumlah Minggu
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Kegiatan tengah semester Ujian nasional Ujian sekolah Latihan ulangan semester 2 Ulangan semester 2 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 2	1 1 1 1 1 1 3
	Jumlah Total	9

III.           Jumlah minggu efektif dalam semester 2

Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

= 25 minggu – 9 minggu

= 16 minggu efektif

                                                                                             Lembeyan,

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

AMIN MANSUR, A. Ma                NIP. 196806101992031005

IMROATU SA’ADAH S. Pd. I

.

S I L A B U S

Satuan Pendidikan                         : MI Darussalam Lembeyan Kulon

Mata Pelajaran                                 : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas/Semester                               : III/2                                                     

Tahun Ajaran                                   : 2011/2012

Standar Kompetensi:

·     Mengapresiasi karya seni rupa

·     Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	WAKTU	SUMBER BELAJAR
-    Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi	-    Seni rupa	-    Simbol karya seni tiga dimensi	-    Memahami simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi	Jenis: -  Kuis -  Tugas Individu -  Tugas Kelompok -  Ulangan Bentuk Instrumen: -  Tes Tertulis PG -  Tes Tertulis Uraian	8 x 35’	Sumber: -  Buku Paket -  Buku referen-si lain -  LKS Sekar
-    Mengekspresi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi		-    Gambar imajinasi alam sekitar	-    Memahami gambar imajinatif mengenai alam sekitar -    Memahami hiasan/warna pada benda tiga dimensi

Standar Kompetensi:

·       Mengapresiasi karya seni musik

·       Mengekspresikan diri melalui karya seni music

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	WAKTU	SUMBER BELAJAR
-    Menjelaskan simbol tempo dalam lagu -    Menjelaskan makna ansambel -    Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik -    Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu	-    Seni musik	-    Simbol tempo dan dinamik -    Pola irama	-    Memahami simbol tempo dalam lagu -    Memahami makna ansambel -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan elemen musik -    Memahami hubungan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu	Jenis: -  Kuis -  Tugas Individu -  Tugas Kelompok -  Ulangan Bentuk Instrumen: -  Tes Tertulis PG -  Tes Tertulis Uraian	8 x 35’	Sumber: -  Buku Paket -  Buku referen-si lain -  LKS Sekar
-    Memainkan musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana -    Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana		-    Ansambel musik ritmis	-    Memahami musik dalam bentuk ansambel dalam alat musik ritmis sederhana Memahami lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

Standar Kompetensi:

·       Mengapresiasi karya seni tari

·       Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	WAKTU	SUMBER BELAJAR
-    Menghubung-kan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Menunjukkan sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat	-    Seni tari	-    Gerak simbolis -    Unsur tari	-    Memahami hubungan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari -    Memahami sikap apresiatif, terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan -    Memahami sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat	Jenis: -  Kuis -  Tugas Individu -  Tugas Kelompok -  Ulangan Bentuk Instrumen: -  Tes Tertulis PG -  Tes Tertulis Uraian	8 x 35’	Sumber: -  Buku Paket -  Buku referen-si lain -  LKS Sekar
-    Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan -    Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik		-    Tari sederhana	-    Memahami penyajian tarian pendek bertema dengan iringan -    Memahami sajian  tarian pendek bertema dengan iringan Memahami dan melaksanakan pementasan perpaduan seni tari dan musik

Standar Kompetensi:

·       Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	PENILAIAN	WAKTU	SUMBER BELAJAR
-    Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas	-    Keterampilan	-    Burung camar -    Parasut	-    Memahami sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin -    Membuat rancangan benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas -    Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas	Jenis: -  Kuis -  Tugas Individu -  Tugas Kelompok -  Ulangan Bentuk Instrumen: -  Tes Tertulis PG -  Tes Tertulis Uraian	8 x 35’	Sumber: -  Buku Paket -  Buku referen-si lain -  LKS Sekar